2026年2月1日，在河南戴明企業管理咨詢有限公司培訓室正式開啟第303期《TWI-JI一線主管工作指導技能實戰訓練營》公開課。來自不同行業的學員齊聚一堂，用兩天時間把“工作指導”訓練成一套可復制、可落地的現場技能——讓員工更快學會、作業更穩定、返工與異常更少。

      本次參加公開課的單位有：湖北汽車工業學院、河南恒賽爾汽配有限公司、新天地藥業股份有限公司、河南中亞智能科技有限公司、許繼電源有限公司。感謝各單位對現場人才培養的重視，也歡迎大家在課堂里把真實問題帶進來、把有效方法帶回去。

      第一天上午先進行理論訓練。很多現場帶教之所以“教了也學不會”，并不是員工不努力，而是指導方式各憑經驗：有人說得多，有人做得多，有人邊講邊做，關鍵要點和理由不一致，導致員工理解不一、動作不一、標準不一。

      TWI-JI要做的，就是把“正確指導”變成人人可學、人人可用的一套流程。      上午進入講師案例示范——打燈頭結。通過現場示范，大家直觀看到：看似簡單的動作，如果關鍵要點講不清、理由說不透、確認掌握不到位，就會出現“聽懂了但做不對”“會做但不穩定”的典型問題。示范的價值在于：讓大家看到“教得會”不是靠熱情，而是靠方法。

      下午進入學員案例實演環節：由于課程設計沒有要求學員提前準備案例和作業分解表，學員一上來就很容易出現一個現象：能說出“要做哪些事”，但主要步驟、關鍵要點、理由常常混在一起，表達不清、順序不穩，導致被指導者聽完還是“知道個大概”，但做起來容易漏點、錯點，指導效果就會打折。

      也正因為這一段“真實效果”，大家一下子就理解了：現場帶教不是把動作做一遍、話多說幾句就行。沒有作業分解，指導就很難標準化；沒有標準化，訓練就很難穩定。于是課堂順勢引出TWI-JI的核心工具——作業分解表：把工作拆成清晰的結構，才能把“會做”變成“會教”。      在張老師的帶領下，我們把作業用自問法把“主要步驟—要點—理由”重新拆開：主要步驟是做什么；要點是怎么做；理由是為什么必須這樣做。當這三件事被寫清楚、說清楚，指導語言就變得一致，學員也更容易學會并穩定復現。

      Day1 的訓練最大的收獲，是用一次“真實演練效果”讓大家明白：指導做不好，問題往往不在態度，而在方法與工具。明天我們將以卡片復習開場，由學員領讀統一語言與節奏，繼續圍繞案例做強化演練與點評修正，把指導能力練到更穩、更準、更能復制。

      張小偉老師，河南戴明企業管理咨詢有限公司總經理，實戰派精益咨詢專家與培訓師。深耕企業管理咨詢領域多年，專注于5S現場管理、精益生產（TPM）系統推進與價值流分析（VSM） 的實戰落地、日產訓版TWI&MTP精益人財育成。

      張小偉老師長期深入各類制造企業現場，擅長通過“診斷-培訓-輔導”一體化咨詢陪跑模式，為客戶解決實際問題。曾主導及實施多場“5S等級達標認證”實戰訓練、價值流分析改善營及精益成熟度評估項目及日產訓版TWI&MTP現場管理技能訓練項目，培訓風格注重現場實操與團隊共創，能快速帶領團隊識別浪費、輸出改善方案，切實提升運營效率與現場管理水平。